
真教育与思想转变
- 散道收集
- 2025-08-05 22:34
一、关于真教育
真教育的根基在于认识上帝。《服务真诠》第35章中提到,认识上帝是一切真教育和真服务的基础,是抵制试探唯一真正的保障,只有这种认识才能使我们在品格上与上帝相似。 copyright fuyinchina
这与《约17:3》的教导完全一致——认识真神与耶稣基督,便是永生,也是真教育的核心。
上帝的创造中蕴含真教育的源头 fuyin.com
《服务真诠》第34章进一步阐明,真教育是关乎全身的训练:
本文来自福音中国
可见,真教育不仅是知识的积累,更是身心灵的全面塑造,包含着实用的生活智慧。
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二、关于实用技能
真教育的标准远高于世俗,它要求将实际训练与文化训练结合。《儿童教育指南》中提到:“应当在青少年时期将实际的训练和文化训练结合起来,在心中存储知识。” 现代人的新知识
基督复临安息日会在中国的教育历史中,曾有三育学校等注重灵智体全面发展,但部分教育成果因时代局限未能充分服务本土。如今教会学校需反思:如何在坚守信仰的同时,提升教育水准与实用价值?
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实用技能训练是真教育的重要组成部分 fuyin.com
三、《教育论》的论述
勤劳与责任是真教育的核心素养
《教育论》第24章深刻阐述了劳动训练的意义: copyright fuyinchina
四、国内教育现状
当前教育中,学历追求仍占主导——从大学到研究生、博士,许多人陷入“文凭至上”的误区。部分学生因国内升学压力选择出国留学,却可能仅获得缺乏实用价值的学历。
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教会学校也面临挑战:部分学校水准偏低,未能培养出既能立足社会、又能服务教会的人才。过度追求学历甚至成为逃避责任的借口,其实际价值值得深思。 现代好,好消息
五、有关实际技能
一技之长是安身立命的根基
《教育论》强调,每一位青年都应掌握至少一门实用技能: fuyin.com
仅有书本知识是肤浅的,实际工作能培养观察力、独立思考与执行力。社会已逐渐认识到职业教育的价值,教会更应践行真教育的启示,重视技能培养。
六、对年轻人的一些建议
年轻人与父母应转变观念:教育的核心不是体面的学历,而是实际生存与服务的能力。国内许多行业——插花、有机农业、手工艺、中医理疗等,都能让人安身立命,同时服务他人。 本文来自福音中国
怀师母曾提醒: 现代好,好消息
家庭的幸福与社会的服务,往往始于这些看似平凡却实用的技能。
实用技能是家庭与社会服务的基础
七、我的经历经验
作者分享:17岁便开始教书,边工作边学习,不依赖奖学金,凭借自立精神立足。即使快到60岁,仍学习中医技能,以针灸、中药帮助他人。这印证了“无论年龄,都可学习实用技能”的真理。
怀师母在《教育论》中总结: 内容来自fuyinchina
结束祷告
天父上帝,我们感谢赞美主,你是一切真教育的源头。你一直作工维系着整个宇宙,直到如今。在今天末后的时代,也求主让我们能够更加的珍惜光阴,特别在青年的教育上面,有更多的符合真教育的实用技能,能够引入我们的教育观,让我们的年轻人学到一技之长,对家庭、对社会都有所贡献,荣耀上帝,帮助人。愿主的灵能够改变我们,让我们真心的追随真教育的蓝图。我们献上祷告,奉耶稣基督圣名,阿们。 fuyin.com
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